ATLS France - formation initiale (Médecins)

• Médecins en exercice ou en formation (3ème cycle) EXCLUSIVEMENT, potentiellement amenés à prendre en charge des blessés graves.
• Disposer d'un matériel informatique et d'une connexion internet.
• Disposer d'une adresse mail valide, si possible non professionnelle.
• Schéma vaccinal complet (Pass sanitaire valide pour les professionnels exerçant à l'étranger).

A la fin de la session le candidat sera capable de :

• Prendre en charge le blessé grave pendant la première heure qui suit le traumatisme selon l'algorithme ABCDE.

• Réaliser les gestes techniques en lien avec cette prise en charge dont :
- Bilan Initial et secondaire de prise en charge
- Intubation de l'adulte
- Intubation pédiatrique
- Cricothyroïdotomie à l'aiguille et chirurgicale
- Exsufflation à l'aiguille du pneumothorax
- Pose de drain thoracique
- Pose de garrot tourniquet
- Pose de ceinture pelvienne
- Pose d'aiguille intra-osseuse
- Pose d'attelle en traction
- Retrait du casque
- Evaluation du rachis
- Lecture des examens radiologiques et scanographiques
- Prise en charge pluridisciplinaire (Infirmiers et médecins)
...

• Programme type : https://atls-france.fr/

• Travailler en interaction avec les infirmiers participant à la prise en charge.

DURÉE DE FORMATION

• Préparation à la session grâce à la plateforme d'enseignement à distance : temps de travail personnel estimé à 20 heures, variable en fonction de l'activité et l'expérience professionnelles de chacun

• Session en présentiel : 21 heures s'étalant sur 2 jours et demi consécutifs.

• Programme et supports validés par l'American College of Surgeons et identiques partout dans le Monde.
• Apports théoriques et pratiques en lien
Bilan Initial de prise en charge : Méthode ABCDE
Gestion des voies aériennes
Etats de choc
Traumatismes thoraciques
Traumatismes abdominaux et pelviens
Traumatismes de l'appareil locomoteur
Traumatismes du rachis et de la moelle épinière
Traumatismes cranio-cérébraux
Traumatismes de l'enfant
Traumatismes de la personne âgée
Traumatismes de la femme enceinte et violences conjugales
Lésions thermiques
Transfert en milieu spécialisé
Triage des blessés

• A distance
- Modules d'apprentissage en ligne via la plateforme d'enseignement.
- Test de connaissances avant la session en présentiel.

• Lors de la session en présentiel
- Discussions interactives en groupe à partir de présentations diaporamas.
- Echanges et retours d'expérience.
- Ateliers pratiques interactifs sur mannequins en groupes restreints.
- Scénarios de prise en charge avec patients simulés.
- Tests écrits et pratiques.

• Pour réussir sa formation, le participant ATLS doit être acteur de sa formation et s’investir dans la préparation de sa session.
• L'obtention du diplôme est liée à la présence du candidat pendant la totalité du cours et la démonstration de connaissances théoriques et pratiques en accord avec les attentes qui sont les suivantes :
- La performance à chaque atelier pratique sera évaluée par l’instructeur selon les critères et les objectifs établis pour la réussite complète de chaque technique.
- La validation d’un test final de connaissances théoriques sous forme d’un QCM de 40 questions (au moins 75% de réponses justes.
- La performance au test pratique de Bilan Initial de prise en charge évalué par l’instructeur en accord avec les critères et les objectifs établis pour une réussite complète de cet exercice.

• Le diplôme délivré est reconnu en France et dans les 86 autres pays du monde où l’ATLS est enseigné.
• Sa validité est de 4 ans et pourra être renouvelée grâce à une session "Revalidation de diplôme"

96% sur la période entre le 1er janvier 2019 et le 31 décembre 2022 (10e Edition ATLS).

Les très rares échecs sont principalement liés à un manque de préparation du participant.

Toutes les informations ici : https://atls-france.fr/sinscrire/

Nous conseillons un délai minimal d’un mois entre la pré-inscription et la session souhaitée : ce délai inclut la logistique interne (les étapes de pré-inscription/inscription, de mise à disposition des supports pédagogiques) mais également le temps de travail personnel recommandé pour préparer la session.